亲近·呵护·热爱r——在语文学科中融入生命教育

摘要

生命教育作为教育的价值追求,在帮助学生更好地理解坐命的意义,树立在命尊严的意识,从而拥有美好人生.以往的生命教育往往侧重“人”之生命教育,但我以为，仅从“人之生命”的角度出发看待生命教育是有失偏颇的.尊重生命、敬畏生命,把对生命的关怀从人扩展到有生命特征的所有存在物,是古老哲学思维的共生思想，北京师范大学肖川教授认为,“生命”座该包括一切生物界的生命,即人之生命和自然环境中的一切动物、植物的生命.