消除教育督导中的不和谐“音符”

摘要

自1986年国务院批准国家教委建立督导司以来，我国教育督导制度不断健全，其功能和作用得到社会欠界特别是广大教育工作者的认可。然而，就在各地教育督导实践不断向纵深推进的同时，我们也发现了其中一些不和谐“音符”：少数被督导者对教育督导产生了畏惧、应付与防范心理，有些人甚至认为教育督导评估是“走过场”。