信息化背景下英语阅读教学应杜绝“孤芳自赏”

摘要

cqvip:《英语新课程标准》对初中英语阅读教学的目标作了明确要求:“初步培养学生英语综合运用能力和学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;九年义务教育结束时,除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。”一线的广大初中英语教师都清楚,英语教学离不开听、说、读、写,而学生阅读能力的提高能为听、说和写能力的发展打下良好的基础。