基于微信平台的英语自主学习模式的构建与运用--以太原工业学院为例

摘要

本研究运用文献研究、问卷调查以及访谈的方法,调查研究太原工业学院英语专业学生对于微信平台自主学习的接受程度、学习效果以及使用过程中发现的问题。本研究认为微信平台为学生自主学习提供便利的同时,也存在自身的局限;但是,如果学生能够合理运用微信平台的分享功能、语音功能以及群聊等功能来辅助英语学习,将会有效提高学生的英语水平和自主学习能力。