互联网环境下拓展小学体育学习评价方式的探索——以小学体育课后作业'跳绳'为例

摘要

小学体育学习评价是促进学生健康成长的重要教学手段.在小学体育课堂教学的课中和课后, 师生的互评、学生的自评不仅能够给予教师、学生及时的反馈, 还可以激发学生的潜能, 最大限度地调动学生学习积极性.本文在互联网环境下, 结合体育教学评价原则与目标, 利用信息技术与教师评价手段和方式进行创新融合, 创造新的教学评价模式, 探索小学教师体育课堂教学课中和课后的评价行为, 并借助微信延伸到课外与家长联合共评, 使其更好地应用于小学体育课堂教学与课后训练的实践当中.