巧用游戏，打造快乐课堂——浅谈游戏在道德与法治教学中的应用

摘要

教师的任务是创设教学情境，激发学生学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。笔者结合多年教学经验，发现学生对感兴趣的活动往往全身心投入，从而达到最佳学习效果。