画图法让学生思维跨上快车道

摘要

在小学阶段，学生的认知能力以直观形象为主，思维水平处于由形象思维向抽象思维转化的阶段。小学数学教学中，运用画图策略，不仅可以化抽象为形象，化模糊为清晰，帮助学生有效解决问题，培养学习数学的兴趣，还可以让学生掌握数形结合的思想，拓宽学生解决问题的思路，助力学生思维踏上快车道。