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李良钊;
韩山师范学院化学与环境工程学院 广东潮州521041;
高分子化学; 学困生; 教学;
机译:辅导员促进策略及其对学生辩论的影响分析:以过程为导向的探究式学习物理化学课堂的案例研究
机译:在整个生物化学课程中写作:针对生物化学学生的基于探究性的协作式写作项目
机译:在化学课程中学习科学知识基于探究性学习的概念
机译:(272.pdf)通过反馈和前馈策略在化学课程中的形成性评估
机译:中学通用化学课程中,相匹配的学习方式和教学策略对学习成绩和学生对科学课的欣赏程度的影响。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:在一个学期的常规,有机和生物化学课程中,以过程为导向的探究式学习对学生成绩的影响。
机译:高性能高分子材料的控制策略
机译:策略转换方法,策略转换方法和策略评估方法
机译:访问控制过程中的安全策略抽象以及将此类过程转换为自己的表示形式
机译:设备清单,特别是用于在医学测试过程中探究患者身体的超声波焊接的设备
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