高中生物教学中渗透心理健康教育的研究

摘要

cqvip:素质教育环境下,基于知识的灌输,更注重德育的引导,学生心理健康的形成,是各个学科都应重视的教育目的,高中生物中, 教师可自然的渗透有关心理健康的知识,促使学生树立健全的价值观念,受到生物的熏陶而建立正向的人格,结合生物教材中各个关键点, 找到心理健康教育的契机,通过教材的启示,拓展心理问题,引发学生的热议,鼓励学生大胆的表述自己的观点,方便教师进行疏导和梳理, 通过高中生物教学渗透心理健康教育,提高生物教育价值。