部编语文教材背景下农村初中语文课程的教学策略

摘要

部编初中语文教材有“双线组织的单元结构”与“三位一体的助读系统”等显著特点,在农村初中教学硬件匮乏、师资力量相对薄弱、留守儿童居多等现实教学环境中,应采用抓住教材核心特点、具体问题具体分析,合理分类使用三位一体的助读系统,强化教学实践活动、培养学生综合学习能力等教学策略,发挥部编初中语文教材的优势,提升农村初中语文的教学效果。