科研重在引领

摘要

＜正＞科研兴教强教、科研兴校强师已成为我国教育改革与发展的共识,特别是2014年7月进行的首届基础教育国家级教学成果奖评审活动,对繁荣基础教育科研起到了重要的推动作用。调研显示,我国基础教育科研的现状还不容乐观,影响教育科研深入开展的因素还很多,主要现象:一是科研载体缺失,认为科研很重要,但不知道怎么要,忙起来就次要或者不要了;二是科研认识偏颇,认为教学工作和班