“留白”让孩子创造更灵动

摘要

新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境教育的内涵,情境创设也因此成为了新课程改革在课堂教学领域内的一个热门话题。“留白”是绘画里的一个术语,运用在教学中,所谓“留白”,是指经过精心创意嵌入教材中的空白版面和空白图形,是教材中的“空灵”部分,是编者专为学生表白内心感受,抒发情感而营造的空间。这样的艺术和技巧与语言情境融合,相得益彰。笔者以绘本《要是你给老鼠吃饼干》为载体,探究绘本中的“留白”。