信息技术视野下液压传动课程教学改革实践与评价

摘要

21世纪信息技术飞速发展,使信息的传递更加快捷、有效,信息更丰富。文章主要探讨了利用现代信息技术推动液压传动课教学改革,解决传统课堂教学模式下信息量不足、教学手段单一、交流学习时间不足及空间有限等问题,推动封闭的教学模式向现代开放的教学模式转变,实现“教师为主导、学生为主体”的新液压传动课程教学模式改革。