世易时移,变法宜矣——谈中小学教案改革

摘要

＜正＞教案是教学方案的简称,按照传统说法,教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。"凡事预则立不预则废",按道理说,写教案是一个老师的本分,是老师必须做好的工作,但理想很丰满,现实很骨感,很多老师对教案却有抵触情绪,教案写作和检查往往流于形式。对于这一现象,包括《人民教育》在内的很多教育报刊都进行过专门谈论。结果是大家各抒己见,莫衷一是。其中我印象最深刻的是袁建国老师的文章《去教案之风刮不得》。袁老师对教案的作用进行了充分肯定,"教案者,所凭也。教案者,教师上课的凭借。"因此,教案去不得。笔者以为袁老师看问题过于理想化,同时夸大了教案的作用。