基于绩效技术的高师函授教育质量探析

摘要

函授教育作为我国成人教育的重要形式之一，随着社会对教师要求越来越高，其规模也与日俱增。但函授教育的质量是成人教育管理的瓶颈之一，学员是否能真正处理好“工学”之间的关系，通过函授是否对自己的专业发展有所帮助，函授教育是否沦为文凭教育？高师函授教育管理者、授课教师以及学员应如何解决这一系列的问题，使成人教育质量得以保证？本文基于绩效技术的分析模型，对高师函授教育质量进行了相关分析，为如何提高函授教育质量提出相应对策。