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激活生活体验实现有效学习

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摘要

学习数学,是学生利用理性思维来感知周围世界的重要渠道.数学知识基于生活,而教师作为教学的引导者,需要发挥桥梁的作用,通过构建生活化数学课堂,打开学生学习思路,让他们感受到数学的价值,从而提高教学效果.

著录项

来源
《教育界》 |2019年第14期|7174|共2页
作者
陈小燕;
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作者单位

江苏省海安市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
兴趣; 生活; 思维特点;

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