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李娜;
邯郸市新曙光小学;
河北 邯郸 056000;
小学德育; 幸福教育; 渗透;
机译:在有风险的社会心理环境中基于家庭和团体的“家庭幸福成长”计划的实施-ScienceDirect
机译:通过在幸福中心的英格兰工作中的持续教育
机译:早期儿童教育专业人员将营养相关的成分整合到他们与处于危险之中的孩子的个人工作中
机译:在小学德育二年级中,去年开始教授手语课程,并为实现早期综合教育的目标提供了过程针对以综合教育为目标的可能顺利进行语言传播的环境的研究第7部分
机译:学年和父母对自己,孩子和教育过程的看法。对育儿经历,不同挑战,应对策略以及家庭构成对父母幸福感的相关性进行纵向研究。
机译:P02.24。减轻有特殊需要的孩子的教育者和父母的压力并培养他们的幸福感:正念训练计划的效果
机译:以风险心理社会为背景的家庭和小组实施“家庭幸福成长”计划
机译:不让一个孩子掉队法案:改善补充教育服务的地方实施和国家评估所需的教育行动
机译:用于提高孩子的创造力的孩子教育服装及其使用互联网的销售方法
机译:计算个人的国家,州和地区教育和教育环境指数,并建议根据用户(例如孩子的父母)的输入量身定制的经统计证明的改进方法
机译:教孩子的教育游戏,例如性教育,涉及在卡片上回答问题,以便在棋子周围移动棋子
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