学生主体评价：高等教育质量评价的新视角——以英国《全国学生调查》为例

摘要

保障和提升高等教育质量是现阶段我国高等教育面临的重要问题。目前，我国的高等教育质量评价方法以政府和高校为主导，未能涉及到评价的另一个主体，即学生。本文首先以英国《全国学生调查》为例，介绍学生评价高等教育服务质量的全过程，进而分析我国高等教育质量评价的不足和启示，为我国高等教育质量评价提供一个新的视角。