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创设情境,轻松识字

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摘要

在识字教学过程中,教师应该多创设情境,多创设活动,多创设形式,让识字教学充满情趣.

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来源
《教育界》|2011年第26期|118|共1页
作者
周罗根;
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作者单位

江苏省江都市麾村小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
兴趣; 形式; 情境;

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