大学英语课堂教学兴趣点的设置

摘要

兴趣是学习最好的老师，是人们进行求知活动和学习的心理因素。而目前，我国英语应试教学的现象还是很严重，课堂气氛比较沉闷，特别是非英语专业的学生，不能很好地调动他们的学习积极性和主动性，最终渐渐地对英语失去兴趣和学习动力，无法达到学习目标。笔者结合多年的教学经验，探讨了一些课堂教学的实际方法，在课堂教学中寻找和发现兴趣点，让学生感受到来自英语的乐趣，调动学习动力，最终提高英语水平。