“连乘应用题”的教学设计之我见

摘要

理解题意也是进行推理的前提条件。数学教学法上有句名言：“理解了题意，等于题目做出了一半”。在不断的教学中，我一直在摸索新的教学方法，以下是我在“连乘应用题”教学中的做法。