英语教师反思日记个案研究

摘要

反思日记作为反思性教学的一种方法，和其他方法相比有多种优势，但目前多数文章都是对反思日记进行理论剖析。实证研究较少。本文采用个案研究的方式，从教学理论、方法方式、教学评估、自我感知四个宏观分类及其中包含的十三个微观话题对15篇反思日记内容进行分析，并根据结果对未来研究指出了一些方向。