首页> 中文期刊>教育界 >浅谈小学班主任要学会赞赏学生

浅谈小学班主任要学会赞赏学生

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在这个多变的社会里,学生的心理是脆弱的,他们需要教师的赞赏,需要教师对他们积极地肯定.赞赏是师爱的表现,而爱是最好的教育.赞赏是最好的语言,学会发现与赞赏每位学生的优点是教师的必修课.

著录项

来源
《教育界》|2016年第28期|26,29|共2页
作者
刘朝京;
展开▼
作者单位

广西上林县明亮镇塘隆小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
赞赏; 闪光点; 实事求是; 因人而异; 及时准确;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈小学班主任要学会赞赏学生 [J] . 刘朝京1 . 教育界：综合教育研究（上） . 2016,第010期
2. 尊重学生学会赞赏——做学生学习的促进者 [J] . 杨淑娟 . 教育实践与研究 . 2005,第07X期
3. 尊重学生学会赞赏--做学生学习的促进者 [J] . 杨淑娟 . 教育实践与研究 . 2005,第014期
4. 尊重学生学会赞赏——做学生学习的促进者 [J] . 杨淑娟 . 教育实践与研究：中学版（B） . 2005,第007期
5. 学会尊重、赞赏学生 [J] . 姜侠 . 作文成功之路：教育教学研究 . 2011,第011期
6. 学会微笑学会宽容学会赞赏 [C] . 甘任忠 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 小学班主任学生观的实践状态与变革可能研究——以合肥市小学班主任为例 [A] . 常春 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号