新课标理念下小学生课外阅读的探索与实践

摘要

阅读是语文学习的核心环节，也是精神成长、文化传承的重要手段，在小学阶段培养学生的阅读习惯会使他们终身受益。《语文课程标准》也明确提出“小学阶段课外阅读总量不少于150万字”的要求。作为语文老师，我们应当如何让学生爱上课外阅读，会课外阅读，并具备独立进行课外阅读的能力呢？我谈几点自己的探索和体会。