'读之以情'才能'感之以趣'——浅谈小学语文教师的范读

摘要

多年来,小学语文教学强调"以学生为主""以自学为主",这在某种程度上忽视了教师的主导作用,课堂上学生的读书声多起来了,然而教师的示范读却少之又少.语文课堂教学中,教师在重视学生多读的前提下,也不能忽略了教师的示范引领作用,更不能忽视了教师范读文本的作用.教师的范读,让学生在美的享受中理解文本,与文本实现真正的对话.范读能使教师的引领作用得到更好的发挥,也更有利于促进学生的学.