找准切入点助推思维力

摘要

数学学习和思维发展始终是相依相随、互相促进的.数学课堂是学生思维发展和提升的沃土,教师应遵循学生的认知规律、思维方式和特点,找准教学过程中知识的"生长点、关键点、聚合点、疑难点、核心点、梳理点"这些切入点,有计划、有方法地注重学生思维能力的培养,引领学生向着思维深处漫溯,开启学生的智慧,绽放数学的魅力.