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教育机构; 产业价值; 人物; 中国;
机译:相应的价值观和殖民话语:将“印度教儿童”及其价值观与挪威霸权主义宗教教育话语相关,根据在第十届北欧宗教教育大会上发表的论文,“改变社会-价值观,宗教,和教育专业,于默奥大学,2009年6月9日至13日。查看所有笔记
机译:经济产业省概述了战略资源外交,例如技术合作和教育,2009年商务白皮书
机译:纺织教育和产业合作伙伴关系的价值
机译:基于产业价值链的云南高等教育改革分析:云南业务管理学院贸易经济学举例
机译:教育价值观和价值观教育:对价值观教育的哲学研究。
机译:产业合作为大学的研究和教育工作带来的价值:一位在治疗性蛋白质开发领域工作的教授的观点
机译:帮助确保平等接受教育:根据2009-12财年教育部组织法第203(b)(1)节向总统和教育部长报告。
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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