实现“中国梦”,教育需要进行第三次变革

摘要

从百年前梁启超“少年强则中国强、少年智则中国智”的论断至今,历史一再告诉我们,教育从来就不是学校单方面筚路蓝缕的专项工程,而是承载“中国梦”的百年大计。在我国近现代追求“中国梦”的征途上,教育曾进行过两次重大变革：第一次是清末的“废科举、兴学校”,实现了由封建教育向学校教育的转变;第二次是新中国教育体系建立,学校教育规模与条件发生了巨大变化。尽管我国近现代教育的两次重大变革为今天实现“中国梦”奠定了坚实的基础,但是,我们不能不正视,直到今天封建教育的“读书做官”价值观依然阴魂不散。