从“园本”走向“师本”——幼儿园园本教研的探索

摘要

幼儿园园本教研是研究教师在自己教学中所存在的问题，以教师力所能及的策略和方法解决这些问题，并从这样的过程中获取经验，提升成为属于教师自己的理论，使教师在态度、知识与技能上都发生变化。为了让教研活动更有实效，并能促进教师、儿童和幼儿园的发展，我们不禁思考：如何形成有效的园本教研制度？如何规范园本教研使之为教师的专业成长服务，为幼儿园的质量提升服务？真正地做到“以人为本”。带着这些问题，我们在“探索促进园本教研的有效策略”的课题研究中，进行了如下探索。