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代安荣;
四川绵阳东辰国际学校中学部;
机译:角色扮演和观点思考:一种教育观点
机译:关于肯尼亚卡库玛难民营难民学生主要教育观念的思考
机译:树立社会文化和探究性案例-科学教育观。
机译:基于系统动态的ILES提高管理教育的战略思考:案例研究的思考
机译:通过视觉艺术在数字时代批判思考:高等教育观点
机译:在临床上抑郁的青少年的极端思考:从抑郁症研究(TADS)的青少年治疗结果
机译:在很酷的气候中重新思考极端的热量:新西兰案例研究
机译:无政府状态的结构或对西南亚极端紧张的全球影响的思考
机译:统一观念的教育观念
机译:教育观察
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