案例教学法和多媒体教学在呼吸内科教学中的应用

摘要

目的:研究案例教学法、多媒体教学联合应用于呼吸内科实习教学中的效果。方法:选取我院呼吸内科自2019年1月-2020年12月接收120例实习生,按照随机数字表法将其均分至对照组与实验组中,对照组给予传统教学方法,实验组给予案例教学法及多媒体教学法,对比两组教学质量。结果:实验组实习生各项综合能力评分、教学满意度、学习积极性均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法、多媒体教学联合应用于呼吸内科实习教学中的效果较为显著。因此,可将案例教学法、多媒体教学法推广至呼吸内科实习生临床教学中,进而促使教学质量可显著提升。