工程实验在'高等动力学'课程教学中的应用

摘要

数理基础功底是很多力学专业的重要培养环节,但是大量抽象的数理公式使得培养教学步履维艰.针对这一问题,以"高等动力学"课程为例,提出以工程实验为主的教学模式,加强对数理公式和原理的认识,并对比工业现场实验、实验室实验和课堂演示实验案例.实践表明,实验能够对抽象数理知识有更为形象的具体认识.学生通过实验这一桥梁直观认识到数理知识的工程实践和应用价值,激发兴趣,同时增强学生的动手能力和理论联系实践的能力,最终提出多种实验方式相结合的"高等动力学"实验模式,可为当前高校"高等动力学"和相关课程实验提供借鉴.