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张童;
云南师范大学 教育科学与管理学院 云南 昆明 650500;
山东省青岛市城阳区第二实验小学 山东 青岛 266109;
特殊教育; 情境教学; 美术课堂; 趣味化教学;
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机译:故事情境中的环境教学策略对发育障碍幼儿获取,维持和推广表达语言的影响。
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机译:用于上下文表示的情境表示中的模式生成存储系统以及用于应用上下文表示的情境表示中的模式存储存储方法
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