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《环境评价》课程中'目标+理论+案例+实训'教学体系的构建与实践

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摘要

分析当前高校《环境评价》课程教学体系现状与不足,构建一种新的教学体系:"目标+理论+案例+实训",并探讨这一体系在《环境评价》课程教学改革中的实践,对提高课程教学质量、培养应用技术人才,具有重要的现实意义,对高校课程教学改革具有积极的参考价值.

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来源
《教育教学论坛》|2019年第3期|137-140|共4页
作者
邹长伟; 黄业星; 刘星; 黄虹; 李建龙;
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作者单位

南昌大学资源环境与化工学院,南昌 330031;

南昌大学资源环境与化工学院,南昌 330031;

南昌大学资源环境与化工学院,南昌 330031;

南昌大学资源环境与化工学院,南昌 330031;

南昌大学资源环境与化工学院,南昌 330031;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
环境评价; 课程; 教学体系; 教学改革;

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