大学生学习态度的现状调查与研究——针对河北省《大学物理学》课程

摘要

笔者采用问卷调查的方式,就大学生对<大学物理学>课程的学习态度进行调查,结果表明:在学习兴趣、学习主动性、学习计划的制订、作业态度、听课态度等方面大学生与高中生相比均有很大程度的下降.学习的效果在很大程度上取决于学习的态度,所以通过对大学生学习态度的调查我们可以掌握学生学习<大学物理学>的一些现状,比较<大学物理学>课和高中物理课学习中学生在学习态度上的异同.