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怎样引导初中生克服数学学习的心理障碍

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摘要

我们研究中学生数学学习的心理障碍与消除的目的是:(1)便于对数学教学活动进行较为全面系统的回顾和反思,以总结经验,找准问题,发扬成绩,纠正错误;(2)把握中学生学习数学的心理状态,加强教学活动的针对性,提高数学课程教学的质量和效益.

著录项

来源
《教育教学论坛》 |2011年第4期|155,153|共2页
作者
申翠明;
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作者单位

河北省邯郸县矿业陶二中学,河北,邯郸,056000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中生; 克服; 心理障碍; 目的;

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