基于设计性实验的产品质量工程专业学生实践能力培养

摘要

本文从＂产品质量工程＂的一个设计性实验出发,把培养学生＂质量分析与判断能力＂、＂标准选择与应用能力＂、＂量具使用与检测能力＂贯穿到整个实验过程中,完成了学生理论学习同实际应用之间的结合。对＂产品质量工程＂的人才培养具有一定借鉴意义。