研究引导型教学在《资源生物学》本科教学中的实践与探索

摘要

资源生物学是海洋生物资源与环境专业的核心专业基础课,担负着为渔业资源研究与从业工作奠定知识基础的重要任务。在课程讲授过程中,笔者注重将研究型内容与能力培养引入＂资源生物学＂本科教学实践,通过教学内容更新、研究实例讲解、加强教师团队、强化研究实践、构建特色课件等多种综合手段培养学生的学习兴趣和研究实践能力,取得了一定的效果。研究结果为该课程教学质量的进一步提高奠定了基础。