教学反思在农村学校数学教学实践中的应用与思考——以安顺西秀区蔡官中学为例

摘要

随着数学新课程标准的实施，教师的教育理念、教学方法、教学手段应该发生了较大的改变，但是，传统的、习惯的定性始终还会与此发生冲突，长期应试教育形成的许多模式影响新观念的构建，这需要进行培训。而在实际的数学教学活动中，教学反思是一个教师要实现这种转变的有效方式，通过反思、比较分析获得体会，对教学活动进行检查，发现问题，调整教学策略，体现新课程的要求，提高教育教学质量。