浅谈“体验式教学”在《3DS MAX》课程教学中的应用

摘要

职业中学的学生由于在小学、初中阶段因学习上有困难而长期受到歧视，逆反心理特别严重，丧失了学习信心和学习兴趣，本文阐述了笔者通过在《3DS MAX》课程的教学中利用“体验式教学”来激发学生的学习兴趣、增强学生的学习信心的过程。