因材施教在《计算机应用基础》课堂教学中的应用

摘要

选修中央电大《计算机应用基础》课程的学生基础知识参差不齐，为保护基础较好学生的学习积极性，同时又保证基础较差学生的考试及格率，本课程第一次课对所有学生进行一次摸底测试，按测试成绩将学生分组，不同组采取不同的课堂教学方法。教学实践表明，采取这种学生分组，因材施教的教学方法既能使学生学习到工作中实用的知识，又能保证期末考试的及格率。