论职教语文中的人文理念

摘要

职业教育飞速发展的同时带来了职业教育传统文化课学习的不能引起足够的重视这一弊端，因此职教语文教师势必转变观念，充分利用语文工具性和人文性学科特点，激发学生的学习热情。