浅谈高职院校数学教学组织艺术

摘要

高职院校高等数学是学生学习专业课程必修的工具性课程，高等数学课程教学组织的成败决定着高职院校数学课堂教学是否能顺利进行，是高职院校数学教师教学质量提高的必修艺术。本文旨在结合自身的教学实践，通过对新疆克拉玛依职业技术学院学生在学习数学时所出现的五个问题，提出针对这些问题的四种数学教学组织艺术形式，以期为高职院校数学教师提供一点儿组织教学的参考经验。