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陈菲;
福建省连城县第二中学;
福建 连城 366200;
高中; 政治; 德育; 反思;
机译:实施英国中央政府的政策议程,以提高第三部门的参与度反思第三部门调试研讨会产生的问题
机译:线上线下融合教学模式提升高中政治教学有效性的策略
机译:人桌的第三条腿。伊夫·西顿(Yves Citton)=从人类的第三条腿开始,从线裂开始,对神话和左边进行了反思。伊夫·西顿(Yves Citton)从线裂开始的关于神话和左派的反思
机译:地下结构热负荷计算方法研究第三部分:二维热湿同时传递模型有效性的检验
机译:通过在社区学院一级通过ECD专业的支架设定目标和反思性练习来提高元认知意识和地道的教学实践。
机译:全面的反思性期刊写作框架面向药学专业学生以提高自我意识并制定可行的目标
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:退伍军人的就业和培训:更好的目标,协调和报告,以提高计划的有效性。
机译:使用反射器矩阵或其他光谱滤光片的光谱反射率特性将向患者目标反射的可用广谱电磁能限制为特定红外带宽的方法和装置,以提高热疗的有效性,舒适度和/或持续时间
机译:用于处理在目标空间视图配置中显示给观看者的三维(3d)图像数据的装置,用于在目标对象的观看者观看的3d监视器上显示的三维(3d)图像数据的方法空间配置目标空间可视化,用于将要在3d监视器上显示的三维图像(3d)数据以目标空间可视化配置传输给观看者的3d图像信号,记录载体和用于处理三维图像数据的计算机程序产品( 3d),以便在3d监视器上显示给查看者
机译:用于在三维显示设备中使用的三维视频信号的数据重定向的方法,用于重定向在三维显示设备中使用的三维视频信号的目标系统,用于显示三维图像的目标设备对于该系统,计算机程序重定向三维视频信号,并且,一种计算机程序产品
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