可视化：公共管理课程实验教学的思考与探索

摘要

公共管理学课程是行政管理专业的核心基础课程，在整个课程体系中起着举足轻重的作用。可视化教学是随着信息技术的崛起，依赖图片、视频等载体提高知识教学可视化的有效方法。在公共管理课程教学过程中，广泛、科学地运用可视化教学手段即适应了该课程跨学科、体系宏大的学理特点，也适应了其“亲社会”，便于获取相关素材的实践特点，还适应了受众学生追求创新，偏好视觉冲击的学习特点。因此未来我们应该在理解可视化教学的定义与特点的基础上，了解目前它在公共管理教学中的实际应用，并深入领会它存在的实际困难，探讨解决的潜在办法，进一步推进公共管理可视化教学的进步。