督导并举以导为先提高育人质量

摘要

有效运行教育教学督导工作，科学发挥督导在高等职业技术院校人才培养的源头、过程和终端等不同阶段质量监控与调适作用，使督导结果既号脉问诊，又开方祛病，是强化过程管理、提高技术技能型人才培养质量的重要手段，是当今高职院校教学质量管理的通行做法。然而，如何将“督”与“导”有机结合，可谓百校千面，莫衷一是。笔者研究发现，将督导工作前置，加强源头监控，推行督导并举，以“导”为先，是督导工作的有效方法，是切实提高育人质量的有效途径。