关于高校思想政治理论课堂教学的思考--以《思想道德修养与法律基础》课为例

摘要

《思想道德修养与法律基础》课程主要采取以“教师为中心”教学模式，该模式固有的难以发挥学生学习主动性的缺陷，使其课堂教学的效果受到很大的影响。因此，我们需要在教学方法、教学内容、教学手段上，进一步去探索符合90后大学生身心特点的措施。