浅谈信息论指导下的课程教学改革

摘要

搞好课程教学工作是学校工作的重中之重。应用信息论的概念和理论，将教学过程视为双向信息传递的过程，以教师为信源，学生为信宿，教师和学生的中间环节为信道。探讨了如何从信源、信道、信宿这三个方面出发，搞好课程教学的方法，为提高教学质量和教学效果做出努力。