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德国'席明纳'教学模式研究

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摘要

"席明纳"教学模式源于德国,19世纪后成为西方现代大学教学方法的重要支柱之一,意在训练高校学生的开放自由的学术思辨能力.和德国相比,我国大学的课程设置缺乏灵活性与科学性,我国高校应通过增设"席明纳"研讨课程,培养法科学生分析问题、研究问题、解决问题的能力,实现人才培养模式的改革实践目标.

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来源
《教育教学论坛》 |2015年第48期|47-48|共2页
作者
左菁;
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作者单位

西南政法大学,重庆401120;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
席明纳; 研讨式教学; 独白式教学; 教学改革;

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