小学英语教学与中学英语教学的有效衔接研究

摘要

英语课程成为学生最为重要的学习科目，从小学开始学生已经接触到英语，现阶段本省采用的小学英语教材和中学英语教材存在着知识的重复和教学衔接差等问题，客观上将会很大程度上影响中学生英语学习的效果和积极性，这也是当前中小学英语教学需要考量的重要课题。本文以此为研究对象，从英语教材、英语教学和英语学习等三个层面进行对比分析，以此探索出更适合的教学方法，实现小学英语教学和中学英语教学的有效衔接。